SÍLABO
1.
DATOS
INFORMATIVOS
UNIDAD
ACADÉMICA:CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y HUMANÍSTICAS
|
CARRERA:COMUNICACIÓN
SOCIAL
|
ASIGNATURA:
PROBLEMAS DEL MUNDO
CONTEMPORÁNEO
|
CÓDIGO:LCS 207
|
CRÉDITOS:3
|
EJE
DE FORMACIÓN:CIENCIAS BÁSICAS
|
TOTAL
HORAS SEMESTRE: 96
|
|
TOTAL
HORAS SEMANALES:4.8
|
PRESENCIALES:
2
|
AUTÓNOMAS:2.8
|
PERÍODO:
Abril- Agosto 2014.
|
CICLO:
SEGUNDO “E”
|
DOCENTE:
Francisco Ulloa Enríquez
|
CORREO
ELECTRÓNICO:
francisco.ulloa@utc.edu.ec
|
PRE-REQUISITOS:No
tiene.
|
|
2.
PLAN
MICROCURRICULAR
a. DESCRIPCIÓN
DE LA ASIGNATURA Y SU CONTRIBUCIÓN PARA EL PERFIL PROFESIONAL:
Contribuye al
conocimiento de la realidad actual del mundo, así como el papel que ha de jugar
tanto las corrientes filosóficas, la tecnología y el ser humano en la solución
de problemas de crisis que ahondan la preocupación mundial, su formación
profesional le va a permitir avisorar causas, consecuencias y por ende estar
pendiente de la realidad de su entorno.
b. OBJETIVO
GENERAL DE LA ASIGNATURA:
Categorizar las
diversas etapas de crisis o problemas mundiales, mediante un proceso analítico,
para comprender la incidencia social, política y económica del país, que
proponga soluciones para su contexto.
c.
RESULTADOS
DEL APRENDIZAJE:
N°
|
RESULTADOS
DEL APRENDIZAJE
|
NIVEL
|
a
|
RDA 1: Relaciona la problemática
actual con las contradicciones propias del capitalismo
|
B
|
b
|
RDA 2: Critica las diferentes manifestaciones
de la globalización y su influencia en el Ecuador.
|
M
|
c
|
RDA 3: Evalúa las contradicciones ideológicas del mundo actual y
su influencia en los asuntos socioeconómicos y políticos del Ecuador.
|
A
|
Nivel: (B=Básico; M=Medio; A=Alto)
d.
METODOLOGÍA:
i. Estrategias Metodológicas: Las
siguientes estrategias van a ser consideradas en el desarrollo de la asignatura:
·
Metodología basada en el
aprendizaje colaborativo
·
Metodología basada en la
solución de problemas
·
Metodología basada en el
estudio de casos
·
Metodología basada en proyectos
·
Metodología para el desarrollo
del pensamiento
·
Metodología basada en la
crítica
ii. Orientaciones Académicas
·
El
estudiante deberá preparar los temas previa su asistencia a las sesiones de
acuerdo a la asignación programada para cada sesión.
·
Consultas
puntuales podrán ser hechas al profesor mediante el uso del correo electrónico.
·
El
profesor actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los
estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de
manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas
tratados.
·
La nota
de participación en los encuentros será evaluada de acuerdo a la calidad de los
aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase.
iii. Conducta y Comportamiento Ético
• Se
exige puntualidad, no se permitirá el
ingreso de los estudiantes con retraso.
• La
copia en las evaluaciones será sancionada de acuerdo a la normativa vigente,
inclusive podría ser motivo de la pérdida automática del ciclo.
• Respeto
en las relaciones docente-estudiante y estudiante – estudiante será exigido en
todo momento, esto será de gran importancia en el desarrollo de las discusiones
en clase.
• En
los trabajos se deberá incluir las citas y referencias de los autores
consultados.
• Si
se detecta la poca o ninguna participación en las actividades grupales de algún
miembro de los equipos de trabajo y esto no es reportado por ellos mismos, se
asumirá complicidad de ellos y serán sancionados en el trabajo final.
• Los
casos y trabajos asignados deberán ser entregados el día correspondiente. No se
aceptarán solicitudes de postergación.
e.
CONTENIDOS
RDA
|
CONTENIDOS
|
HORAS
|
SISTEMA DE TAREAS
|
A)
|
UNIDAD 1:
EL CAPITALISMO Y SU CRISIS
|
|
1.1
Origen de los problemas del mundo contemporáneo
|
2
|
Lectura analítica de la temática.
Elaboración de un cuadro comparativo.
Análisis teórico del contexto de la
problemática..
Delimitación del
trabajo teórico y planteamiento de objetivos.
Diagramas de causa efectos
Análisis bibliográfico
Planteamiento teórico
de hipótesis
Identificación y operación de
variables.
Diferenciar el tipo de
investigación, cuadros comparativos.
Cuadros comparativos
de los métodos.
Elaboración de organizadores gráficos.
Elaboración de instrumentos
Cálculos de muestras
Ensayo, definiendo las características
de los recursos.
Elaboración de cronograma
Esquema comparativo de las técnicas
Uso de notación de la
bibliografía
Descripción teórica.
|
1.2
La crisis del capitalismo /desarrollo desigual de los países
|
2
|
B)
|
1.3
La política hegemónica del imperialismo:
EE:UU, Unión Europea, Tigres asiáticos.
|
2
|
1.4
Las contradiciones del mundo actual: guerras, invasiones,
pobreza, salud, educación, medio ambiente, agua, narcotráfico, industria
armamentista.
|
8
|
2
|
UNIDAD 2:
REALIDAD
SOCIOECONÓMICA MUNDIAL
|
|
C)
|
2.1
Paises pobre y países ricos.
Burbuja inmobiliaria.
|
2
|
2.2
Niveles de pobreza. Consecuencias de la
pobreza. Estadísticas.
|
2
|
2.3
Salud. Políticas estatales. La salud en
los paises dependientes. Desnutrición.
|
2
|
2.4
Eduación. Analfabetismo. Inversión estatal. Deserción.
Repitencia.
|
2
|
2.5
La contaminación mundial. Tipos y efectos. Paises más contaminadores.
|
2
|
2.6
La contaminación en el Ecuador
|
2
|
UNIDAD 3:
PROBLEMAS EN AMÉRICA LATINA
|
|
3.1
Desarrollo desigual de América Latina
|
2
|
3.2
Las
perspectivas sociales, políticas y económicas de américa latina.
|
2
|
3.3
El desarrollismo en américa latina
|
2
|
3.5
La gestión del estado
|
3
|
3.6
La situación social hoy
|
3
|
|
TOTAL HORAS
|
38
|
|
f.
EVALUACIÓN:
MECANISMOS
DE EVALUACIÓN
|
PUNTAJE
|
PRIMER
PARCIAL
|
Talleres
basados en el aprendizaje colaborativo
|
2
|
Trabajo
de investigación con argumentación.
|
3
|
Pruebas
|
3
|
Trabajo
autónomo.
|
2
|
TOTAL
|
10 puntos
|
SEGUNDO
PARCIAL
|
Talleres
basados en el aprendizaje colaborativo
|
2
|
Trabajo
de investigación con argumentación.
|
3
|
Pruebas
|
3
|
Trabajo
autónomo.
|
2
|
TOTAL
|
10 puntos
|
TERCER
PARCIAL
|
Talleres
basados en el aprendizaje colaborativo
|
2
|
Trabajo
de investigación con argumentación.
|
3
|
Pruebas
|
3
|
Trabajo
autónomo.
|
2
|
TOTAL
|
10 puntos
|
g.
RECURSOS:
·
Convencionales
·
Tecnológicos
·
Bibliográficos
h.
BIBLIOGRAFÍA
·
BÁSICA
·
Benavides Ordóñez, J. (2012).
Los derechos humanos como norma y decisión: una lectura desde la filosofía
política. Quito: Corte Constitucional.
·
Rosillo Martínez, A. (2012). La
tradición hispanoamericana de derechos humanos. Quito: Corte Constitucional.
·
Sanín Restrepo, Ricardo.
(2011). Teoría crítica constitucional: rescatando la democracia del
liberalismo. Quito: Corte Constitucional para el período de transición.
·
Pisarello, G. (2011). Un largo
termidor: historia y crítica del constitucionalismo antidemocrático. Ecuador:
V&M.
·
Nieves, M. (2008). Dialéctica
de la comunicación: dilemas culturales del capitalismo. México: Editorial
Trillas.
·
Capdevila Batllés, J. (2004).
¿Se puede gobernar el mundo? Más allá de la globalización. Barcelona: Editorial
Bosch.
·
Pérez Cepeda, A. (2004).
Globalización, tráfico internacional ilícito de personas y derecho penal.
España: Comares.
·
Rodas Chaves, G. (2000). La
izquierda ecuatoriana. Ecuador: Editorial Abya-Yala.
·
RECOMENDADA
·
LECTURAS
COMPLEMENTARIAS
Nota: Las
lecturas complementarias serán proporcionadas por el docente.
______________________________________
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Firma del Docente
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